高职院校产业学院“双主体、深融合”校企协同育人

“德职”模式的构建与实践

      针对高职教育校企协同不深、供需不匹配、教学保障不优、质量管理与评价不完善等问题,2013年以来,依托省特色名校建设及省教改项目,联合天津大学教育学院等单位共同开展校企协同育人创新改革。该成果构建了类混合所有制产业学院架构,以互联网产业学院试点实施校企协同育人实践,形成了“双主体、深融合”校企协同育人“德职”模式。